病理学的实验教学是整个教学环节的重要组成部分，对于学生理解和巩固病理学的理论知识具有不可替代的作用。病理学的实验教学任务，旨在培养学生：（1）掌握疾病病理学诊断的基本方法并正确运用；（2）学会全面细致地肉眼观察病变组织的形态学改变，并运用病理学理论知识作出正确的判断；（3）掌握疾病的组织学变化的观察和描述，能正确分析病理学报告；（4） 掌握临床病理分析的重要性和基本过程。

病理学的实验教学过程，以理论知识为基础，详细讲解组织大体形态及镜下形态学改变。通过CPC教学法嵌入与教学内容相贴合的实际临床病例，补充适量实验室检查、影像图片等相关临床信息，拓展疾病的横向联系，充分调动学生的学习主动性，综合培养学生的临床思维。通过显微数码互动设备，学生和教师可实时通过显示屏展示镜下组织形态，可让教师有针对性的进行答疑解惑，有效提升课堂学习效率。